Преподаватель истории и обществознания Натали Болодурина провела урок «Тридцатилетняя война».
Основной задачей преподавателя на уроке является создание условий для самостоятельной работы кадет. Были продемонстрированы эффективные приёмы, стимулирующие учебно-познавательную деятельность.
Реализация цели урока достигалась через практическое применение современной образовательной технологии критического мышления. Кадеты не были не пассивными слушателями, активно включались в изучение нового материала через следующие приемы технологии: оценка (Где ошибка?), диагноз (В чём причина?), самоконтроль (Каковы недостатки?), критика (Согласны ли вы? Опровергните. Приведите контраргументы?).